De kindercoach begeleidt kinderen (en hun ouders) met een bepaalde hulpvraag n.a.v. een probleem. De hulpvraag kan liggen op het gebied van leren, gedrag, opvoeding of sociaal-emotionele ontwikkeling. Een kind leert veel in zijn/haar groei naar volwassenheid. Tijdens dit proces kan er van alles gebeuren, waardoor het kind zijn/haar kwaliteiten en mogelijkheden niet voldoende kan inzetten. Het raakt zijn/haar balans kwijt. 

Vanuit de eigen kwaliteiten en mogelijkheden van het kind wordt er gewerkt aan een oplossing op de hulpvraag, zodat er een positieve verandering zal plaatsvinden.

Hierbij kunnen allerlei middelen worden ingezet passend bij het kind en de hulpvraag. Deze hulpmiddelen zijn o.a.: gesprek, knutselen, tekenen, uitspelen, Kids’Skills, spel, verhalen (metaforen), en ‘In je kracht staan’. Het kind leert vaardigheden die passen bij de leeftijd en die het kind sterker maken.

Ook kan dit gelden voor ouders tijdens de opvoeding. Soms hebben ouders een steuntje nodig om hun capaciteiten weer juist in te zetten om hun kind te ondersteunen in de groei naar volwassenheid. Ook dan kan er een beroep op mij gedaan worden.

Meestal zijn er 5 sessies nodig, afhankelijk van het probleem, om tot het beoogde resultaat te komen.

Wanneer neemt u contact op met een kindercoach?

Uw kind ……….

• is bang om fouten te maken(perfectionistisch, faalangstig).
• heeft een laag zelfbeeld, weinig zelfvertrouwen (“ik kan het niet”).
• wordt snel boos, kan niet omgaan met zijn/haar boosheid.
• is agressief, doet anderen pijn.
• kan moeilijk omgaan met conflictsituaties.
• is snel gefrustreerd.
• pest anderen.
• wordt gepest.
• komt niet voor zichzelf op.
• heeft weinig concentratie.
• heeft veel en/of al lange tijd verdriet.
• heeft hulp nodig bij rouwverwerking, scheiding, problemen binnen het gezin.
• zit niet lekker in zijn/haar vel.
• huilt vaak.
• kan moeilijk omgaan met zijn/haar gevoelens of die van anderen.
• vindt het moeilijk om vrienden te maken.
• vindt het moeilijk om met andere kinderen om te gaan.
• vindt het moeilijk om kennis te maken, mensen aan te kijken tijdens een gesprek enz.
• vindt het moeilijk om nee te zeggen.
• heeft zindelijkheidsproblemen, problemen met de ontlasting (angst, niet medisch).
• heeft moeite om afscheid te nemen (verlatingsangst).
• heeft eetproblemen.
• heeft slaapproblemen.
• heeft veel buikpijn of hoofdpijn (niet medisch).
• heeft angsten.
• heeft dyslexie, discalculie.
• heeft taalproblemen, rekenproblemen.

Indien nodig wordt er contact gezocht met de leerkracht van het kind, wanneer het probleem zich (ook) daar voordoet. Dit in samenspraak met het kind en de ouders. Indien het probleem te ‘zwaar’ is of blijkt te zijn, kijken we samen naar een evt. verwijzing naar een andere hulpverlener (bijv. een psycholoog). 

Procedure 

– Intake met de ouder(s). Vooraf wordt er een intakeformulier ingevuld. Aan de hand van dit formulier wordt de intake gedaan. Duur: 1,5/2 uur.

– Sessies met het kind. Indien nodig kan er tussentijds een gesprek met de ouder(s) zijn. Duur sessie: ¾ uur.

– Afrondend gesprek met de ouder(s). Duur: 1/1,5 uur.